随着那人的最后一声呐喊,四周变得安静沉默，⛢一阵白光忽的充斥在整个🐡🁖房间里。
柔和、淡雅，按照常理🖎👠来说本不该让人觉得刺眼，但时筱筱还🈷🂹是闭上了眼睛。
似乎,在那个瞬间,周边看到的&🔻🅲zwnj;人不闭上眼睛就是错误的&zwnj🁁🂶📑;。
再次睁眼,前😨面的&zw🔦nj;货架🜇⛧后出现了白茫茫一片。
时筱🝦筱⚜关心地偏偏头，视线在左右规🚠🔲制的货架中、自主选择出了一条正确的路,让时筱筱能够看清具体的情况,也让她看到了刚才喊话的人。
不是时筱筱认识的人,但是这一位在其他人的环绕中是那么的&zw🆢nj;显眼,那么的“金鸡独立”。
这人，双掌在头顶合十,一条腿弯曲撑在另外一条腿上。一条如同岩烧蛋糕般光泽、双皮奶般顺滑的白色长🟒-长-长发，自力量荟萃的&zw🄖♎nj;头顶起，一圈一圈地散布满地。
看到这一幕的人不止时筱筱一个，听到刚刚话的同学们几乎是全班所有人。大家都是第一次见到这样的场面,没有乔老师那种平淡无波的&zwnj🍵🌝;心态,不🍔🇱🜙禁叽叽喳喳议论起来。
“乔老师，这就是灵气技术应用吗？”一个🔆♼🍰学生问道。
“我觉得是异能力应用。”另外一个学生小声地&zwn🔆♼🍰j;嘀咕。
“你&zw📖🚸😇nj;错了啊,异能力应用不也需要灵力？”
“你&zw📖🚸😇nj;才错了,自己数数咱们🍨班有几个有能力的🐡🁖。如果按照你说的,那为什么还要全年级过来上实践课。咱们班直接找那三个人过来不就行了。”
作为同学们口中的那三个人之二,时筱筱和晓楠互相对视一眼，又🝳🏋一致地看向乔老师，等待对方的解答。
“同学们安静一下，听我慢慢说。”
“今天带大家来看的确实是灵气技术的应用,不过不是这个，而是🟒那边。”乔老师解释着，伸展手臂向一侧指去。
时筱筱往前挪动几步，沿着乔老师示意的方向看过去。那边没有摆着货架，直接由着透明的🟈🛍🛋类玻璃物🝈🅬品阻挡着两方人马。其中，时筱筱她们以及刚刚喊话的头发兄是一方，里面正忙着干活的人是另一方。
他们动作井井有条，排列有致，🂐🍸🌴每个人负责着自己的部分，将任务完成的&zwn🆢j;漂漂🙃🇪亮亮。
这一个小制作区的起点，是刚刚获得力量的头发兄，他把刚刚长出来的头发在接近脖子的地方剪下不粗🖞📲不细一绺，正好可以通过玻璃中间的小窗口。
从圆形小窗口进去的头发，先被三个机器抓手送到标号为1的池子旁。抻着头&zwnj🔬;发中部的抓手缓缓松开，使头发落入下方池子。站在池子两边的人，手上动作不停，不断施展凝水术将头发打湿、洗净。
“乔老师，我没看错吧，那是凝水术？”
“是的。”乔老师站在玻璃窗前，和头发兄简单而又快速地交换了一个📉🙁眼神，面带着“展示员”的笑意，回答同学们的问题。
“乔老师，为什么要用凝🔦水术来洗头发，而不是拿普通的水啊？”