“这是个好问题，其中具体的原理要等你们大学学《灵气资🁙🆐源置换数学》课之后才会明白，我先在在这里简单回答一下，感兴趣的同学可以课后拓展。”
乔老师按照自己准备好的教☁案设计，🙓双手背后，正面直对学📩🝥🍒生，一字一句的给大家耐心介绍。
同学们则是眼神&z💜💩🔝wnj;认真🈹的听着。
……
“所以，经过科学家的多次测试，凝水术本身所消耗的灵力，可以通过其产物水的蒸发升腾回归自&🞴😛zwnj;然，再次转换为可以被人🕥利用的灵气。”
“这个循环，比之……”乔老师言语一顿，似乎在换气&z🆧💀wnj;。
过了差不多两秒的时间，站在原地的乔老师直视前方，接🁞着说道：“普通水循环时间更多，其中消耗更少。🀸因此，我们整个产品使用的水，都来自水凝术。”
“原来是这样。”
时筱筱点点头，将视线从后面的显示屏上挪🌰🂮开。
不知&zwn🝯🎦📗j;道什么时候亮起的显示屏，位于楼道墙壁上。在学生们背后、乔老师面前，因为看着不方便，大部分学生都🃝😳扭着身体看上面的&🖖zwnj;内容。
显示屏上正在播放着一个PPT，上面的内容和乔老师讲的🆧💀&zwnj💱🕬;别无二致。
不🍳🌆☟，仔细看，还是有一点区别的。
“老师，ppt上的🈹‘葡萄水’是什么啊？难道是🙓葡萄糖水的意思？”
“是‘普通水循环’。”
乔老师自己看着课件上的错别字，无奈解释道。双手放在胸前，露出手里的&😴zwnj;小型遥控笔，拿着就拍了拍手，让同学们转身看自己：“好了，我们看下一个部分。”
说着，迈步向前方走去。
怪不得💜💩🔝刚🅠刚讲到水循环的时候卡了一下，时筱筱心里吐槽一小下，跟着大部队往前走。
在1号水池洗净的&z🅠wnj;头发，被柔软的机器抓手送到二号通风筒，在这里有几个擅长点火术的修行者操🃝😳纵着不大不小的火苗，热气拂过发丝。同时，上下两面有清风舒展着白发。
已经被烘干的部分，又被忙碌的机器抓手抓住📩🝥🍒，无波无澜地🁙🆐经过一剪，送到下一个模块。这里的人，将头发按照固定的份数粘合好，😥🃜😨最终的成品被人从门里送到门外的货架上。
门外的时筱筱，避开一个正端着无数假发片过来的&z🍤🍖wnj;轻“发”术，接着听乔老师的讲解。
“整个过程用到的法术，都是你们学过的。这🈂🞰🗱也是我为什么会带你们过来的原因。”乔老师总结一句，接着说：“接下来，就轮到你们上场的时候了。”
“那边，这里的工作人员给大家留出来了一个房间。大家自己动手操作一下，需要用到的材料就在中间的桌子上，老师期待着大家的🞩作品。”